به نام خدا  

                                                                                                                                   زمان : شنبه و يکشنبه 5 و 6 آبان 1386 

                                                                                                                                    مکان : مشهد مقدس ، مجتمع فرهنگی رشد

ششمين همايش سرگروه های فارسی راهنمايی سراسر کشور

همايش در ساعت 8 صبح روز شنبه پنجم آبان با تلاوت آياتی از کلام اللّه مجيد آغاز گرديد . پس از سرود جمهوری اسلامی ايران ، کارشناس مسئول زبان و ادبيّات فارسی جناب آقای فريدون اکبری شِلدره ای ، با خوش­آمدگويی به ميهمانان ، سخن خود را آغاز کرد .

 سرخط سخنان ايشان در پي مي آيد :

1-    دليل گِرد آمدن مؤلفّان در همايش مزبور و همچنين قدردانی از حضور آنان در همايش

2-    اتمام تأليف کتاب سال دوم راهنمايی جديد التأليف تا اسفند ماه سال جاری

3-    همکاری بعضی از استان­ها در جهت ارسال آثار برای تأليف کتاب مزبور

4-  حجم کتاب دوم راهنمايی جديد التأليف (با توجّه به بررسی کتاب اول راهنمايی جديد التأليف و مقايسة آن با کتاب دوم راهنمايی) ، کمتر و کتاب در يک جلد ارائه می­گردد.

5-  اشاره به اين موضوع که ، درتأليف کتاب فارسی دوم راهنمايی بيشتر به دوره­ی تاريخی قرن سيزدهم تا نهم پرداخته می شود.

6-  هدف از برگزاری همايش ، همفکری و همراهی مؤلفّان محترم درمحتوای کتاب فارسی دوم راهنمايی تدوين شده ، در زمينه ي :

¨      بررسی جايگاه مناسب درس­ها و متن­ها

¨       کافی بودن تعداد سر فصل­ها و درس ها

¨       هماهنگی ميان موضوعات درس با عناوين و سرفصل­ها

¨       نقد و بررسی و گفت وگو درباره­ی محتوای درس­ها

¨       تأليف کتاب­های فارسی دوره­ی راهنمايی با توجّه به راهنمای برنامه درسی دورة راهنمايی

¨       توجّه به بحث های : عشق و ولايت ، انتظار ، حرکت های سازنده و ...

¨       اشاره به برگزاری اجرای آزمايشی کتاب اوّل راهنمايی جديد التأليف در 31 استان و اعتبار بخشی کتاب فوق در 10 استان

¨       در پايان از تلاش­ها و سخت­کوشی­های گروه زبان و ادبيّّات فارسی تقدير و تشکّر کردند.

   در ادامه ، آقای دکتر قاسم پور به بيان مطالبی در مورد برنامه درسی زبان و ادبيّات فارسی به شرح ذيل پرداختند :

¨       توجّه به برنامة درسی و هماهنگی ميان برنامه درسی و کتاب درسی به عنوان دو عضو در کنار يکديگر .

¨       انسجام و هماهنگی ميان چهار عنصر هدف ، محتوا ، روش و ارزشيابی در برنامه درسی برپا شود .

¨       اجرای اهداف پيش بينی شده در کتاب جديد التأليف مورد توجّه قرار گيرد .

¨       توجّه به اجرای روش­هايی که در برنامه درسی پيش بينی شده است .

¨       بررسی هماهنگی لازم بين مطالب کتاب­ها

   چهار عنصری که در برنامه درسی زبان و ادبيّات فارسی مورد نظر می باشد شامل مبانی برنامه ، رويکردها ، جهت­گيری­های برنامه و اصول برنامه می باشد . در بخش رويکردها ، يک رويکرد کلان و تعدادی رويکرد خرد داريم . دفتر برنامه ريزی و تأليف تلاش می کند رويکرد کلان را عملی و اجرا کند ، امّا رويکرهای خرد ما را متوجّه ردّپای رويکرد فرهنگی و تربيتی می­نمايد .

سپس در ادامه ، به چند وجهی­بودن برنامه درسی زبان و ادبيّات فارسی اشاره کردند شامل موارد خواندن ، نوشتن ، گوش دادن ، دستور ، املاء و زبان فارسی.

آقای دکتر محمّد رضا سنگری در ادامه به نکات زير اشاره كردند :

¨       همکاری همة دبيران و صاحب نظران در تأليف کتاب فارسی دوم راهنمايی

¨   تداوم منطقی کتاب­های راهنمايی با دورة ابتدايی و بيان اين مطلب که پيش نياز دورة مزبور ، دورة ابتدايی می­باشد . حتی اين جريان مقدّمه­ای است برای تغيير و تحوّل در کتاب­های دورة دبيرستان.

¨       وابستگی مباحث دستور و نگارش هر درس به درس مربوطه و وحدت ميان آنها.

پس از مراسم افتتاحيّه ، جلسات کارگاه­ آموزشی کتاب فارسی دوم راهنمايی به صورت گروهی و با تقسيم بندی افراد شرکت کننده به چهار گروه ، جهت تحليل و بررسی دروس کتاب برگزار شد و تا ساعت 30/16 دقيقه عصر همان روز ادامه يافت . سپس ادامه­ی کار نقد و بررسی کارگاهی در چهار گروه در روز دوم همايش (يکشنبه 6/8/86 ) نيز تداوم يافت.

و در نهايت ، هر يک از گروه ها نتايج بررسی­های خود را ارائه دادند . به طور کلّی برنامه­ی همايش دو روزه با جمع­بندی نتايج بررسی کارگروه تا رأس ساعت 30/15 دقيقه ادامه يافت و در پايان ، آقای اکبری انتظارات دفتر برنامه­ريزی و تأليف از استان­ها در خصوص کتاب­های دورة راهنمايی جديد التأليف را بيان کردند و افزودند هفتمين همايش انشاء اللّه روز شنبه4/12/86 در تهران برگزار می­شود .

مهم ترين دست آوردهای همايش ششم :

¨       بررسی و نقد دقيق نمونه­ی نخست از فارسی تازه تأليف دوم راهنمايی

¨       ايجاد تعامل و برقراری ارتباط رويارو و صميمانه­ی مؤلفان و کارشناسان با سرگروه­های آموزشی فارسی استان­ها

¨       اشاعه­ی صحيح و سنجيده­ی برنامه­ها

¨        فراهم شدن بستر مناسب برای آشنايی بيشتر سرگروه های استان­ها با فرآيند تغيير و برنامه­ريزی و سازماندهی و گزينش محتوا

¨       تقويت مبانی علمی و کارشناسانه و برنامه­ريزی دقيق برای تداوم کار تأليف